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我们的长征在路上

2016/12/05 05:28 来源:温州日报瓯网 编辑:杨凡 浏览:2040

 

孙笑笑

习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话强调,历史是不断向前的,要达到理想的彼岸,就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。身为万千基层教育工作者一员的我不免思考:长征精神之于教师的意义何在?身为当代教师,我们又该如何走好教育这条“长征”之路?

记得读初中时老师布置的第一篇命题作文是“我的理想”,没有丝毫犹豫,我便在作文本上写下了“当人民教师”的理想,还用当时一首非常流行的歌曲《长大后我就成了你》来抒发自己对这个理想的无比向往之情。岁月如梭,从站上三尺讲坛那刻算起,一晃已经过去了16年。一路走来,我惊讶地发现,看似平静的教育世界与我初中作文中所记叙的那个世界已大大不同。教育作为国家发展之根基,伴随着快速发展的中国速度,也在通过自身的改革不断适应时代与社会发展的需要。要想跟上时代的步伐,教师需要极大的勇气,需要不断地挑战自我、重塑自我。

时代与社会发展所带来的新变化至少表现在以下三方面:一是不断更新的教育理念,表现在师生关系上便是由传统的教师主体转变为学生主体。师生关系定位上的重大突破,在给予学生更大主动性同时,对教师的基本素养提出了更全面的要求。教师不仅要腹载五车,还要掌握心理学、精通社会学,来应对学生主体下各种个性化的教学生态,满足个性化的发展需求,以期在平等、开放、扁平化的课堂上成就自己的精彩王国。二是信息技术的革新,颠覆了原有的知识传播方式。传统意义上的“传道、授业、解惑”方式正越来越多地被新工具所改变。如今任何知识都可以“百度”一下、网络上随处可点击下载的“微课”、在家购买点卡进行“在线直播”学习等。这些新工具迫使教师们不得不走下“知识权威”的神坛。三是课程与高考制度改革力度的加大,对教师的持续学习能力提出了更高要求。曾几何时,教师可以一轮备课用三年的时代一去不复返了。除了必修教材,先后增加了限定性选修、选修1B的教材,地方课程、校本课程的概念也不断成为学科建设的常态,而高考招生制度改革步伐也不断加快,要求教师必须有时刻接受变化的勇气,并努力作出调整。

上述的变化,对我们一线教师的教育教学理论、学科专业知识、社会时势洞察力等各方面都提出了新要求。面对变化,我们曾惊慌不知所措,也曾无奈无助过,甚至一度怀疑自身存在的价值,但更多的人选择了坚守,迎接挑战。我想,这就是当前时代所赋予教育工作者的“长征”之路。正如长征胜利给予人们的启示:心中有信仰,脚下有力量;没有牢不可破的理想信念,没有崇高理想信念的有力支撑,要取得长征胜利是不可想象的。对于当代教师而言,没有教育信仰的支撑,没有克服困难的勇气,要想取得教育教学改革的成功也是不可想象的。长征精神之于教师的意义在于赋予教师“不忘初心、懂得坚守”的勇气,它激励教师在变化面前不怯懦,勇敢地在不断重塑自我中努力成长为更好的自己。

习近平总书记指出,“今天的长征同当年的红军长征相比,同改革开放以来我们已经走过的新长征之路相比,虽然在环境、条件、任务、力量等方面有一些差异甚至有很大不同,但都是具有开创性、艰巨性、复杂性的事业。”作为“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的一员,教育工作者唯有跟上时代发展的步伐,做最充分的思想准备,积极投身课程与课堂变革,不断拓宽与加深自己的知识储备,不忘初心,坚定前行,才能走好教育这条长征路。我们的长征在路上!

作者系温州中学政治教师

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